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福清早教中心的音乐课程是不是太多余了?
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福清早教中心的音乐课程是不是太多余了?
发现孩子的专长,无疑是所有父母都最愿意做的工作,从发现到发掘一字之差,或许就会让孩子从此忙碌起来。如今的儿童无论是学习仍是日子,他们的童年都是修炼的童年,从福清早教中心到结业,谁家孩子不晒出几张证书来,都不好意思见人。
许多妈妈在孩子1岁半的时分,就刻意为孩子挑选一门专长,作为培育目标,其中挑选音乐的家庭就占有很大比重。明朝理学家朱熹说过:“蒙惠者虽知其然,而未必知其所以然也”,对幼儿启蒙教育中,许多教与学都陷于流程化,模式化,乃至理念也停留在“知其然而不知其所以然”的层面,从许多各类的早教机构中可见一斑。尤其是当孩子进入小学后,前面所有的学习和努力皆化为乌有,没有继续性的发展,这些所谓的专长教育变成了短寿教育。14个月的孩子喜爱歌唱,是否应该在早教中心培育发掘音乐专长?应该挑选什么音乐?
一、14个月的孩子,真的能听懂音乐吗?
再小的孩子,只要听觉正常,情感健康,都能够被音乐招引,音乐和言语相同,都是人类先天觉悟的天赋。孩子是否听懂歌曲或乐曲是有争议的,有的孩子确实能够识别腔调,节拍,韵律等,可是你很难让这么小的孩子在《学猫叫》和《蓝色多瑙河》做一个好坏的判别。所以你不能说孩子喜爱《学猫叫》没有音乐专长,反之,孩子听喜爱《蓝色多瑙河》就有音乐天赋,如果父母了解错了,那么他们必定对音乐有高低贵贱之分,在培育孩子的过程中急功近利。
二、对孩子启蒙音乐教育有必要吗?
早教中心认为,音乐启蒙越早越好,由于听音乐/歌唱是促进孩子前期言语和认知才能发育的重要手段之一,这件事从0岁就可以开端了。直到宝宝5岁以后,正规的音乐启蒙才正式开端,5岁的孩子,从精密动作,到持续学习才能、专心度,了解力,记忆力,都现已准备好,比较合适一些规范化或入门级其他乐理学习。
三、孩子学音乐的优点
我们发现一个现象,许多口齿伶俐,言语发育优异的孩子,都喜爱音乐,也都拿手歌唱,而且这些早教中心孩子的记忆力也不错。还有个现象,我们触摸的许多轻度口吃的孩子,说话时卡顿、难发音,但是歌唱的时分就很顺利了。
这个发现好像也在呼应着很早的一个观念——音乐启蒙可以促进言语发育。音乐和言语都是听觉信息,只不过表现形式不同,特征不同,但都有其韵学特征。因而,两者同享特定的神经机制,有些孩子用节奏,节拍,声调特征去学习新的词汇,会非常快,而且记忆力时刻久。
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